为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于深化教育改革的重要指示精神，进一步夯实我校研究生教育基石，提升办学质量与学术影响力，12月11日上午，党委书记张新柱到研究生院，围绕人才培养与学科发展等工作进行调研。副校长闫龙，党政办、教务处、科研处、人事处等相关部门负责人陪同调研。

会上，研究生院负责人从学科与硕士点建设、研究生招生、培养、就业以及存在的问题、改进措施等方面进行了汇报。

张新柱在认真听取汇报后，对研究生院近年来所取得的成绩给予肯定。他指出，研究生教育是学校发展的重要标志，关乎学校的长远发展和核心竞争力的提升。在当前高等教育竞争日益激烈的形势下，必须高度重视研究生教育，坚持以质量为核心，以创新为动力，不断深化研究生教育改革，全面提升研究生教育水平。

张新柱强调，一要扬龙头，发挥学科引擎作用。学科建设是高等学校建设与发展的龙头，它是大学围绕学术前沿、国家战略需求和地方经济社会发展需要，结合学校发展定位，瞄准一定的学科领域，以学科方向、学科团队、学科基地、科学研究、人才培养、学科管理等为要素的一项系统工程。研究生院要充分调研学习，明确学科建设的定义、目标、路径和举措，理清学校在学科建设方面的优势和特色，通过举办学科大讲堂、遴选学科带头人，组建学科团队在全校树立学科意识和理念。要坚持“有所为、有所不为”，集中有限的资源，重点投资，重点建设，根据全国学科发展形势和我校学科排名，进一步统一思想、强化任务、明确目标，对标博士学位授权单位和博士点申报基本条件，确定申博学科，提前谋划，强弱项，补短板，以“申博”为牵引，加强学科建设。

二要抓关键，强化导师队伍建设。研究生导师作为研究生成长成才的指导者和引路人，是研究生培养质量的重要保障。要深刻理解并践行“为党育人、为国育才”的使命与责任，落实立德树人根本任务，将项目、经费、奖项等作为导师招生资格审核的重要指标，进一步建立健全导师遴选、考核和激励机制。要完善研究生导师培训制度，创新培训形式，构建新聘导师岗前培训、在岗导师定期培训的多层次培训体系。在此基础上，校院两级聚焦师德师风建设、导师岗位职责、导学关系处理、学位论文质量保障等方面内容分层分类开展导师培训，帮助老师尽快转换角色，适应导师角色，持续提升导师队伍水平。

三要厚根本，培养一流应用人才。高校作为创新人才培养的前沿阵地，要深刻认识创新人才培养对实现高质量发展的重要意义。要教育引导研究生坚持“扎根榆林、研究榆林、服务榆林、贡献榆林”，紧密结合榆林经济社会发展和产业转型升级需要开展学位论文选题工作，帮助企业解决面临的实际问题。要以“五乐育人”为抓手，通过经典导读、设立写作课程等方式提高学生的综合素质和社会竞争力。要优化人才培养方案，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径，建立与榆林发展相适应、具有我校特色的研究生培养模式。要构建我校研究生教学质量反馈机制和监督机制，成立研究生教学督导组，建立分类评价体系，提升研究生教学质量和学生的满意度。

四要合校企，服务榆林高速发展。校企合作可以助力高校内涵式发展，对于提升教育质量、促进学生就业、推动经济发展等方面都具有重要意义，要高度重视校企交流合作，深化供需对接，不断拓展合作空间，建立良性互动长效机制，达成互惠共赢、共同发展的目标。要到榆林相关企事业单位进行宣讲，吸引优秀人才攻读我校研究生，以此为桥梁，探索校企合作新模式。要和企业共建研发平台、联合培养基地和实践教学基地，开展合作项目，促进科技成果转化为现实生产力。要以现代产业学院和科技小院为依托，将科技服务与人才培养深度融合，构建产学研相结合的创新教育和培养新型应用人才的有效平台，为榆林和我校的高质量发展贡献力量。