为深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会、全国和陕西省教育大会精神，全面落实新时代高等教育高质量发展要求，榆林学院于2月21日上午在行政楼四楼会议室召开春季学期教学工作部署会。校党委副书记闫龙出席并讲话，各二级学院院长、教学副院长、教学秘书，教务处及教学质量监控与评估办公室全体人员参会。会议由教务处负责人主持。

会议聚焦“十四五”规划收官之年的关键任务，系统部署了新学期的教学重点工作。教务处负责人围绕审核评估、教育教学改革、专业建设、课程创新、实践教学、成果培育等核心领域，从目标设定、实施路径、质量监控等方面提出具体方案，强调以问题为导向，以实效为标尺，确保各项任务落地见效。

闫龙在总结讲话中指出，2025年是学校实现“十四五”目标的决胜之年，需以立德树人为根本，以质量提升为主线，深化改革创新，推动教育教学全面升级。他对新学期工作提出八项具体要求：

一要聚焦课堂提质增效，强化课堂教学核心地位，关键抓好50分钟课堂质量，鼓励教师运用AI技术优化教学模式，打造“互动式”“智慧化”课堂，全面提升教学成效。二要完善督导长效机制，推进督导工作常态化，通过巡课、看课、听课、评课精准把脉教学问题，加强督导队伍专业化建设，保障教学质量科学评估。三要优化专业动态调整，结合社会需求与办学实际，根据学校学科－专业一体化建设布局，科学评估专业布局，对就业前景不佳、办学效益低的专业实施动态裁撤，推动资源集约化配置。四要培育标志性成果，整合校内外优质资源，联合申报国家级教学成果奖和国家级智慧课程，集中力量攻克难题，力争实现国家级教学成果奖和智慧课程等的突破，提升学校教学成果的影响力。五要深化产教融合实践，依托现代产业学院，紧密对接地方产业链，优化课程体系，共建实训基地，推动产学研协同育人，赋能应用型人才培养。六要规范实践教学管理，构建“实验－实训－实习”全链条实践体系，拓展校企合作资源，强化学生动手能力和创新意识，夯实就业竞争力。七要创新学业考核机制，在核心课程中推行中期考核制度，动态监测学习成效，精准实施辅导干预，确保学生专业能力稳步提升。八要探索微专业建设路径，瞄准行业前沿与区域发展需求，设计模块化、跨学科微专业课程，培养“一专多能”的复合型、应用型人才。

教务处及质评办相关负责人围绕2025年开学准备工作、追赶超越专项任务以及年度重点工作等也进行了安排部署。