为进一步落实“学生中心、产出导向”的人才培养理念，夯实《写作与沟通》课程教学效果，提高应用型人才培养质量，5月29日，党委副书记闫龙赴文学院调研《写作与沟通》课程开设情况，规划处、教务处相关人员陪同调研，文学院班子成员、任课教师代表参加调研座谈。

座谈会上，文学院院长从课程设置、教学目标、教学内容、教师团队等方面汇报了《写作与沟通》课程开设情况和教学过程中存在的问题，并就下一步的工作方案提出了与教师发展中心联合加强培训，提高任课教师专业化程度，构建“通识+专业”教师队伍的改革思路。任课教师王年年、李晓虎分享了教学经验，并就课程教学内容改革、跨学科协作等方面提出建议。

闫龙充分肯定了文学院在课程建设中的探索与努力，指出《写作与沟通》是培养应用型人才的重要抓手。就如何开设好《写作与沟通》课程，他表示，一要坚持立德树人，将价值引领融入写作与表达训练，通过课程设计、教学内容、实践环节等多维度实现价值引领；二要整合校内外资源，组建高水平的课程教学团队，将各学院、学校行政中写作素养高的教职工纳入到课程教学团队，经过培训承担党政公文、事务文书、新闻写作、法律文书、礼仪文书、科技写作等不同模块的教学任务，灵活引进校外高水平课程教学团队与线上、线下课程资源；三要深化课程改革，提高课程教学效果，通过“小班化教学”“工作坊式教学”与过程性考核推进课程教学改革；四要注重成果转化，通过参与竞赛创办自由刊物、公众号等实践平台展示学生优秀作品。

下一步教务处将联合教师发展中心、文学院等相关部门落实调研指导意见，进一步优化课程体系，深化教学改革，助力学校培养“能说会写、善思善辩”的高素质应用型人才。