2024年12月20日，由中国李大钊研究会、北京大学、河北省社会科学院主办的“李大钊对中国式现代化道路的理论探索——纪念李大钊同志诞辰135周年学术研讨会暨中国李大钊研究会第二届学术年会”在北京大学举行，我校作为中国李大钊研究会教研基地代表，受邀与来自全国高校、科研机构及相关单位的130余名学者和嘉宾参加本次学术会议,我校张柱华教授作交流发言。本届学术年会分为开幕式、大会主旨报告、学术发言与研讨三个阶段。开幕...
2024-12-26
近日，省教科文卫体工会下发《关于命名2024年陕西省教科文卫体系统职工（劳模、工匠人才）创新工作室和创新工作室联盟的决定》，榆林学院化学与化工学院“霍文兰本科教学创新工作室”和能源工程学院“王雄机器人与系统创新工作室”获此殊荣。“霍文兰本科教学创新工作室”创立于2018年，工作室现有成员13人，由不同学院热爱课堂教学、热衷教学创新的教师组成，其中教授3人，副教授5人，讲师5人，是一支结构合理、实力雄厚的教学...
2024-12-26
为进一步加强考试管理，严肃考风考纪，营造公平、公正、诚信的考试氛围，12月25日，学校在行政楼四楼会议室召开2024-2025学年第一学期期末考风考纪工作会。副校长闫龙出席，各二级学院院长、党总支书记参加，会议由教务处负责人主持。会上，教务处负责人解读了《榆林学院考试管理规定》中考试纪律的相关规定和处罚措施，对本学期期末考试、考风考纪、试卷评阅、成绩上报、学业预警、课表编排等相关事宜做了具体安排，要求各二级...
2024-12-26
12月25日下午，我校在行政楼四楼会议室召开审核评估中期“回头看”整改推进会，旨在进一步细化整改任务，明确整改责任，实现以评促改，助力学校高质量发展。党委副书记、校长康伟出席讲话，组织部、宣传部、教务处、人事处、学生处、国有资产管理处、招生就业处等部门负责人及二级学院院长、党总支书记参加，会议由副校长闫龙主持。会上，质评办负责人对审核评估整改中期“回头看”专家反馈意见做了阐释说明，并从问题梳理、整...
2024-12-26
近日，备受瞩目的全国首届大学生新文科实践创新大赛圆满收官。该赛事由教育部高等教育司指导，山东大学主办，旨在推动新文科建设、激发学生创新精神和实践能力。我校报送的5项参赛作品喜获铜奖2项，优秀奖3项。政法学院章赵晖老师指导的“法润乡田—助力西部乡村法治建设的先行者”、生命科学学院张静老师指导的“繁花雅韵入校园—新文科视域下榆林市中小学生自然美育推广”两个学生团队项目斩获铜奖。本次大赛以“融创赋能，实...
2024-12-25
12月24日，榆林学院党委副书记、校长康伟，副校长闫龙以及科研处相关负责人一行，带着关怀与温暖前往我校定点帮扶的清涧县枣林则沟村慰问并调研。此次慰问活动在清涧县委常委、宣传部部长曹晨及石嘴驿镇相关负责人的陪同下进行。活动中，康伟一行聚焦于家中的老年人群体，特别是年逾七十五岁以上的高龄长者。为了传达学校对他们的关怀与温暖，特地精选了新鲜的土猪肉与地道纯正的清涧粉条。康伟耐心细致地询问每位老人的生活近...
2024-12-25
2024年12月24日，榆林学院第二届“我为榆苑代言”寒假高中母校行活动启动仪式在我校图书馆二楼报告厅成功举办。党委副书记、校长康伟，副校长闫龙出席启动仪式，党政办公室、宣传部、学工部、团委、教务处、研究生院、招就处等部门负责人及各二级学院副处级以上干部参加。启动仪式伊始，康伟为16个学院实践团代表授旗。随后，闫龙作动员讲话。他指出，寒假回访母校活动，是我校的一项重要的社会实践活动，更是我校“五乐育人”...
2024-12-25
12月23日下午，为缅怀榆林学院老校长李子洲，传承红色基因，培养时代新人，我校在行政楼四楼会议室隆重召开纪念李子洲诞辰132周年座谈会。此次座谈会由榆林学院党委副书记、校长康伟主持，副校长闫龙致辞；榆林市委常委、宣传部部长徐刚，子洲县委书记封杰，《李子洲》电影导演朱秋玥，榆林市委党史研究室主任赵晓亮，绥德县县委常委、宣传部部长贺心睿，子洲县委常委、宣传部部长李国亮，陕煤集团乡村振兴公司总经理刘文，陕西...
2024-12-24
12月23日上午，榆林市各界爱心济困协会在榆林学院图书馆举行了“胡少杰诗集”捐赠仪式。榆林市各界爱心济困协会会长高召福、副会长胡朝星、副会长董俊峰，榆林学院副校长闫龙出席仪式。仪式上，高召福表示榆林市各界爱心济困协会赠予榆林学院图书馆胡少杰诗集500册，本次善举不仅是书籍共享、事迹传递，更是文化与精神的碰撞。高召福期望青年人能通过胡少杰的感人事迹，用责任与担当演绎青春，做好“人间那道光”。闫龙表达了对...
2024-12-24
12月19日下午，应我校邀请，北京师范大学教授过常宝为我校师生作题为“中学语文古文理解的几个问题”学术报告。学校教师代表、全体学科教学（语文）研究生及部分本科生约二百人聆听。过常宝教授借文化传承探讨古文学习，指出两者紧密相关，从文化情境、文化知识、文化理解和文化差异四方面解析古文，以《曹刿论战》为例，强调理解需结合时代背景与人物特性，文化内涵实为“与时俱进”，非“以弱胜强”。通过《师说》等篇章。他...
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