1.旅游管理专业
一、考试目的
根据陕西省普通高校职业教育单独考试招生相关会议精神，编写陕西省旅游管理专业单招本科专业技能考试大纲。本考纲主要测试学生理解和掌握旅游管理相关知识，并运用这些知识解决旅游工作中实际问题的基本技能。
二、考试要求
（一）识记：指识别和记忆；
（二）理解：指领会、融汇和贯通；
（三）综合：理论与实践结合的理解和体会。
三、考试范围及内容
（一）中国共产党党史（分值15分，5%）
1.中国共产党的发展历程；
2.中国共产党历史中的重大事件；
3.中国共产党党史中的“第一”和“之最”。
（二）旅游活动、旅游业（分值30分，10%）
1.旅游业的概念和特征；
2.旅游业的三大支柱产业；
3.旅游活动的类型及构成要素；
4.旅游活动产生的前提条件；
5.旅游活动对地方发展的重要性。
（三）陕西历史文化（分值30分，10%）
1.陕西的地理位置与气候特征；
2.陕西的秦腔文化；
3.陕西的皮影戏；
4.陕西的唐三彩；
5.张载，关学的主要思想。
（四）陕西旅游景观（分值30分，10%）
1.陕西秦岭四宝；
2.陕西的三项世界文化遗产：秦始皇陵及兵马俑坑，长城（陕西段），丝绸之路（陕西段）；
3.陕西的一项非物质文化遗产：西安鼓乐；
4.陕西9家国家5A级旅游景区：西安市临潼区秦始皇兵马俑博物馆，西安市临潼区华清池景区，延安市黄陵县黄帝陵景区，西安市雁塔区大雁塔——大唐芙蓉园景区，渭南市华阴市华山风景区，宝鸡市扶风县法门寺佛文虎景区，商洛市商南县金丝峡景区，宝鸡市太白县太白山旅游景区，西安市城墙•碑林历史文化景区。
（五）中国饮食文化（分值30分，10%）
1.中国四大菜系：鲁，苏，粤，川；
2.特色官府菜：孔府菜，谭家菜，红楼菜，随园菜；
3.茶叶的分类及主要代表名茶：绿茶，红茶，青茶，黄茶，白茶，黑茶；
4.中国名酒中白酒的分类：酱香型，浓香型，米香型，清香型，兼香型。
（六）中国风物特产（分值30分，10%）
1.北京的民俗风情：北京的四合院，胡同，庙会；
2.浙江的民俗风情：海宁观潮节，九姓渔民水上婚俗，舟山锣鼓；
3.湖南的民俗风情：赶秋节，打背节，跳香节；
4.广东的民俗风情：人龙舞，狮舞，传统龙舟活动；
5.陕西的民俗风情：陕北腰鼓。
（七）中国古代建筑（分值15分，5%）
1.中国传统思想在古代建筑中的体现：敬天祀祖，皇权至上，以中为尊，阴阳五行；
2.古代建筑中屋顶的等级：庑殿顶，歇山顶，攒尖顶，悬山顶，硬山顶，卷棚顶；
3.中国现存著名宫殿：北京故宫，沈阳故宫，布达拉宫；
4.中国现存著名的坛庙：北京太庙，北京社稷坛，天坛，地坛，曲阜孔庙；
5.中国现存著名的古城：南京古城，西安古城，平遥古城，丽江古城；
6.中国现存著名的古长城：八达岭长城，居庸关，山海关，嘉峪关；
7.中国现存著名的陵墓：秦始皇陵，汉茂陵，唐乾陵，北宋陵，明孝陵、明十三陵、明显陵，清陵。
（八）中国民族民俗与宗教（分值15分，5%）
1.中国的民族政策；
2.汉族概况及传统节日；
3.佛教的教义；
4.佛教的四大名山；
5.道教的基本教义；
6.基督教的教义。
（九）旅游服务技能（分值60分，20%）
1.导游服务类型
图文声像导游——图册类、纪念品类、声像类、语音导览类、智慧旅游类。
实地口语导游——导游讲解。
2.导游服务范围
导游讲解服务、旅行生活服务、市内交通服务、与之相关的旅游接待服务。
3.导游服务的性质
社会性、文化性、服务性、经济性、涉外性。
4.导游员应具备的从业素质
良好的思想品德、广博的知识结构、较强的独立工作能力、熟练的工作技能、积极的进取精神、健康的体魄和心态。
5.导游服务程序与服务质量（以地方导游为例）
接待前的准备：业务准备、语言与知识准备、物质准备、形象准备、心理准备。
接待中的服务：迎接准备、入店服务、核对商定活动日程、参观游览服务、其他相关的导游服务。
接待结束工作：送行前的工作、离店服务、送行服务。
6.导游语言沟通技巧
称谓语言技巧、自我介绍语言技巧、交谈语言技巧、劝服语言技巧、提醒语言技巧、回绝语言技巧、道歉语言技巧、问答语言技巧。
7.导游讲解技法
概述法、分段讲解法、重点突出法、问答法、虚实结合法、触景生情法、制造悬念法、类比法、妙用数字法、画龙点睛法。
8.常见问题和事故的预防与处理
漏接错接的处理、旅游计划和日程变更的处理、误机（车、船）事故的处理、遗失问题的处理、游客走失的处理、游客患病及死亡的处理、游客不当言行的处理。
（十）中国旅游文学（分值15分，5%）
1.中国最早的诗歌总集——诗经；
2.浪淘沙•北戴河，毛泽东；
3.登万里长城，康有为；
4.春题湖上，白居易；
5.望九华山赠青阳韦仲堪，李白，
6.岳阳楼记，范仲淹。
（十一）酒店管理基础常识（分值15分，5%）
1.酒店的概念及特征；
2.酒店的类型及星级划分标准；
3.酒店的基础组织结构设置；
4.酒店前厅部在酒店的地位及工作岗位要求。
（十二）旅游法规（分值15分，5%）
1.旅游法的颁发，内容及保障对象；
2.旅游安全法律制度的相关规定；
3.出入境及交通法律制度的相关规定。
四、考试形式与试卷结构
（一）考试方式
1.考试采用机测方式，闭卷考试；
2.试卷满分为300分；
3.考试时长为120分钟。
（二）试题类型
1.单项选择题
2.多项选择题
3.是非判断题
4.填空题
（三）分值分布
1.单项选择题，共40小题，每小题3分，共120分；
2.多项选择题，共15小题，每小题3分，共45分；
3.是非判断题，共30小题，每小题3分，共90分；
4.填空题，共15小题，每小题3分，共45分
五、教材参考版本
（一）《旅游学概论》，教育部旅游管理专业本科综合改革试点项目配套规划教材，全国普通高等院校旅游管理专业类“十三五”规划教材，邓爱民、孟秋莉，2019年8月第1版；
（二）《酒店管理概论》，教育部旅游管理专业本科综合改革试点项目配套规划教材，全国普通高等院校旅游管理专业类“十三五”规划教材，魏卫，2019年9月第1版；
（三）《全国导游基础知识》，全国导游人员资格考试统编教材，全国导游人员资格考试教材专家编写组，中国旅游出版社，2019年7月第4版；
（四）《地方导游基础知识》，全国导游人员资格考试统编教材，全国导游人员资格考试教材专家编写组，中国旅游出版社，2019年7月第4版；
（五）《政策与法律法规》，全国导游人员资格考试统编教材，全国导游人员资格考试教材专家编写组，中国旅游出版社，2019年7月第4版；
（六）《导游业务》，全国导游人员资格考试统编教材，全国导游人员资格考试教材专家编写组，中国旅游出版社，2019年7月第4版；
2.计算机类专业
一、考试目的
陕西省普通高校招收中等职业教育毕业生本科专业技能校际联考，是由职业高中、中等专业学校、技工学校毕业生参加的选拔性考试。考生成绩达到合格以上，方可报考2020年职业教育单招本科院校的计算机类专业。
二、考试要求
根据教育部《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》（2009年版），本次计算机类专业技能测试所涉及的相关知识点，按照需要掌握的程度分为以下四类：
（一）识记：指考查学生对计算机应用基础知识的识别和记忆能力。要求考生能够识别并记住相关基础知识和基本操作中的概念、专用名词及其解释。
（二）理解：指考查学生对所学知识的理解程度。要求考生在“识别和记忆”的基础上，理解所学知识和基本操作的具体含义及特点。
（三）掌握：指考查学生对所学知识的初步应用能力。要求考生能够灵活地应用所理解的计算机应用基础知识，正确地完成有关的应用操作，并能解释操作所产生的结果。
4.综合应用：指考查学生对所学知识的综合应用能力。要求考生能够灵活地应用所学知识分析、判断、综合解决实际问题，是对学生理论和实践能力的综合考查。
三、考试范围
以下考试范围中的“（1）”对应“识记”；“（2）”对应“理解”；“（3）”对应“掌握”；“（4）”对应“综合应用”。
（一）计算机基础知识
计算机的发展史（1）；微型计算机的特点及应用（3）；计算机的硬件系统组成（2）；计算机的软件系统（3）；微机的基本配置（3）；计算机的信息安全及计算机使用规范（1）；计算机中的数制与编码（1）；计算机技术的发展过程及趋势（3）；计算机各发展阶段的主要特点（1）；计算机在现代社会工作与生活中的各类应用（2）；计算机硬件与软件系统的组成，以及主要硬/软件在系统中的作用（3）；计算机主要部件及其作用（2）；利用数据存储单位区分存储空间大小（3）；计算机系统的主要技术指标及其对计算机系统性能的影响（3）；存储设备（硬盘、光盘驱动器、移动存储器等）的作用和使用方法（3）；输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）的作用（2）；正确连接和使用输入/输出设备（3）；通用外部设备接口的使用方法，正确连接常用外部设备（3）；键盘键位及功能，会正确使用键盘录入字符（2）；信息安全意识（1）；计算机病毒的基础知识、防范意识和防治方法（3）；知识产权等相关法律法规和信息活动中的道德要求（2）。
（二）Windows操作系统
操作系统的基本概念（1）；Windows 7简介（1）；认识和使用桌面（3）；认识和使用窗口及对话框（3）；文件和文件夹的概念与作用（2）；文件及文件夹的管理（4）；控制面板使用（2）；使用附件、安装与卸载应用程序（2）；安装与使用杀毒软件（1）；安装与使用压缩工具软件（3）；中英文输人法（3）；操作系统在计算机系统运行中的作用（2）；常用操作系统的特点和功能（2）；移动平台当前常用操作系统的类型（3）；启动/关闭计算机系统（2）；快捷键和快捷菜单的使用方法（3）；控制面板的功能（2）；会使用操作系统中自带的常用程序（3）；数据备份的重要性，会进行数据备份（3）。
（三）应用因特网
因特网知识与服务（1）；计算机网络的功能、分类与拓扑结构（1）；IP地址和域名知识（3）；因特网的接入方式及设备（1）；使用搜索引擎检索信息（4）；电子邮箱的基本概念（4）；常用网络工具软件的使用（4）；博客管理及使用（4）；了解因特网的基本概念及提供的服务（4）；根据需要将计算机通过相关设备接入因特网（2）；会申请和使用网站提供的网络空间（3）；常见网络服务与应用（3）；会使用常用即时通信软件（2）；会使用工具软件上传与下载信息（3）。
（四）文字处理软件的应用
Office2010安装（4）；Word2010基本操作（4）；Word2010视图方式与使用（3）；Word2010排版技术（4）；表格制作及编辑（3）；图文混排（3）；数学公式的插入（3）；文档的页面设置与打印（4）；会设置文档的格式（字体、段落、边框和底纹、项目符号和编号、分栏、首字下沉、文字方向等）（3）；设置文档的页面格式、页眉和页脚（3）；会使用文字处理软件提供的工具（如“字数统计”、“修订”等），会在文档中插入和编辑表格（3）；合并文档（2）。
（五）制作电子表格
Excel 2010基本操作（3）；数据的输入、编辑与格式化（4）；单元格、工作表的编辑与格式化（4）；单元格的引用（4）；公式与函数（3）；图表的使用（3）；数据管理与分析（4）；页面设置与打印输出工作表（3）；理解工作簿、工作表、单元格等基本概念（2）；模板的作用和使用方法（3）；数据保护的作用和操作方法（3）；单元格地址的引用，常用函数的使用（3）；会对工作表中的数据进行排序、筛选、分类汇总（3）；常见图表的功能和使用方法（2）；会使用数据透视表和数据透视图进行数据分析（3）；根据输出要求设置打印方向与边界、页眉和页脚，设置打印属性（2）。
（六）多媒体软件应用
多媒体技术及其软件的应用（1）；多媒体文件的格式与浏览方式（1）；图像基础知识及图像处理软件的使用（3）；编辑加工音频与视频文件（3）；转换音频与视频文件格式（3）；了解多媒体技术及其软件的应用与发展（3）；多媒体文件的格式（2）；会选择浏览方式（3）；会获取文本、图像、音频、视频等常用多媒体素材（3）；会使用软件对图像进行简单加工处理（2）。
（七）制作演示文稿
PowerPoint2010基本操作（4）；幻灯片中文字、图片、图形、声音、影片、表格、图表等的插入与编辑（4）；幻灯片的插入、复制、删除、移动（4）；超链接的使用（4）；幻灯片的版式、配色方案（3）；幻灯片母版设计（3）；幻灯片的放映（4）；幻灯片的打包与打印（4）；更换幻灯片的版式、使用幻灯片母版、设置幻灯片背景、配色方案、设计制作幻灯片模板（4）。
（八）IT新技术
云计算、物联网、移动互联网、大数据、人工智能、VR、量子通信、5G、区块链等技术的基本概念和典型应用场景（1）。
（九）常用信息技术
QQ、WeChat、支付宝、电子地图、滴滴打车、共享单车、在线购物、电子银行、ATM等常用IT技术的基本使用技能（3）。
四、考试形式及试卷结构
（一）考试方式
1．考试采用机试闭卷形式。
2．试卷满分为300分。
3．考试时间为120分钟。
（二）试题类型
试题分单项选择题、多项选择题、判断题、文字录入题共四种类型。其中，单项选择题在四个选项中有一个正确答案；多项选择题在四个选项中有一个以上的正确答案；判断题要求判断对错；文字录入题要求按照给定的文本和格式录入中英文文字和符号，录入字数在300（±15）字。
（三）赋分比例
1. 单项选择题（共60小题，每小题3分，共180分）
2. 多项选择题（共10小题，每小题4分，共40分）
3. 判断题（共20小题，每小题2分，共40分）
4. 文字录入题（共1小题，每小题40分）
五、教材参考版本
傅连仲主编，《计算机应用基础》（Windows 7+Office 2010），电子工业出版社。
3.汉语言与文秘类专业
一、考试目的
陕西省普通高校招收中等职业教育毕业生本科专业技能校际联考，是由职业高中、中等专业学校、技工学校毕业生参加的选拔性考试。考生成绩达到合格以上，方可报考2020年职业教育单招本科院校的汉语言与文秘类专业。
二、考试要求
1.识记 指识别和记忆。
2.理解 指领会并能简单地解释。
3.分析综合 指分解剖析和归纳整理。
4.表达应用 指对语文知识和能力的运用。
5.鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别赏析和评说。
这五种能力表现为五个递增层级，对它们均可有难易不同的考查。
三、考试范围
（一）现代汉语基础知识及其应用。
1.识记
正确读写3500个常用汉字。
2.表达应用
（1）正确理解和运用常用词语（包括熟语）。
（2）辨析并修改病句，病句包括以下类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（3）扩展语句、压缩语段。
（4）选用、仿用、变换句式。
（5）正确运用常用的修辞方法，比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
（6）正确使用标点符号。
（二）文学常识和名句名篇
1.识记
（1）识记教材涉及的中外重要作家及其时代、国别和代表作。
（2）默写教材要求背诵的名句名段名篇。
2.理解
文学体裁常识（诗歌、散文、小说、戏剧和实用文体常识）。
（三）文言文和古代诗歌阅读
理解教材所选文言文和古代诗词；初步阅读课外浅显文言文和古代诗歌。
1.理解
（1）常见文言实词在文中的含义。
（2）常见文言虚词在文中的用法和意义：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之。
（3）词类活用。
（4）常见文言句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、
成分省略。
（5）理解并翻译教材中诗文的重要句子。
2.分析综合
归纳内容要点，概括中心意思。
3.鉴赏评价
（1）初步欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
（2）初步评价作品的思想内容和艺术手法。
（四）现代文阅读
能读懂一般社会科学类、自然科学类文章和文学类作品。
1.理解
文中重要词句在具体语境中的含义。
2.分析综合
（1）分析文章结构，把握文章的写作思路。
（2）概括文章的中心意思。
（3）根据文章内容进行合理推断和想象。
3.鉴赏评价
（1）初步赏析文学作品的形象语言和表达技巧。
（2）初步评价文章的内容和形式特点。
（五）文体应用
表达应用
（1）掌握记叙文、议论文、说明文及常用应用文的文体功能。
（2）掌握记叙文、议论文、说明文的基本要素和基本结构。
（3）掌握叙述、议论、描写、说明、抒情五种表达方式在文体中的使用效果。
（4）掌握常用应用文的文体要求及行文习惯，常用应用文包括书信、合同、通知、请示、计划、总结、会议记录、述职报告、启事、条据等。
四、考试形式及试卷结构
（一）考试方式。
1.考试采用上机考试形式。
2.试卷满分为300分。
3.考试限定用时为120分钟。
（二）试题类型。
填空题、判断题、选择题（含单项选择和多项选择）。
（三）赋分比例
1.语言文字应用（共30题，每题3分，共90分）
2.文学常识（共20题，每题3分，共60分）
3.古诗文阅读（共20题，每题3分，共60分）
4.现代文阅读（共30题，每题3分，共90分）
5.文体应用（共20题，每题3分，共60分）
五、教材参考版本
高等教育出版社，国家规划教材，语文（基础模块）上册修订版，2013年6月，主编：倪文锦、于黔勋；语文（基础模块）下册，2013年6月，主编：倪文锦；语文（拓展模块），2013年1月，总主编：倪文锦、于黔勋，主编：陆迎真。
六、重点篇目
基础模块上册：《我的母亲》《卖白菜》《我的空中楼阁》《离太阳最近的树》《哦，香雪》《项链》《读书人是幸福人》《致橡树》《我愿意是急流》《永远的蝴蝶》《诗经》二首（《静女》《采薇》）《子路曾皙冉有公西华侍坐》《劝学》《廉颇蔺相如列传》。
基础模块下册：《善良》《人生的境界》《南州六月荔枝丹》《边城》《林黛玉进贾府》《荷塘月色》现代诗二首（《我爱这土地》《雨巷》）《雷雨》《窦娥冤》《唐诗二首》（《将进酒》《琵琶行》并序）《宋词二首》（《念奴娇•赤壁怀古》《雨霖铃》）《师说》《启事》《通知》。
拓展模块：《废墟的召唤》《内蒙访古》《鸿门宴》《兰亭集序》《祝福》《一个人的遭遇》《六国论》《游褒禅山记》。
4.社会工作专业
一、考试目的
陕西省普通高校招收中等职业教育毕业生本科专业技能校际联考，是由职业高中、中等专业学校、技工学校毕业生参加的选拔性考试。考生成绩达到合格以上，方可报考2020年职业教育单招本科院校的社会工作专业。
二、考试要求
通过本科目考试，考察社会工作专业人员初步掌握和运用社会工作专业价值观、知识、工作方法，开展专业工作的综合能力。
1.识记 指识别和记忆。
2.理解 指领,会并能简单地解释。
3.分析综合 指分解剖析和归纳整理。
4.实务应用 指对社会工作专业知识和能力的运用。
这四种能力表现为四个递增层级，对它们均可有难易不同的考查。
三、考试范围
（一）社会工作的内涵、原则及主要领域
1.社会工作的内涵
（1）社会工作的目标
（2）社会工作的功能
（3）社会工作的要素
2.我国社会工作发展的基本原则
（1）坚持中国共产党的领导
（2）坚持社会主义核心价值观的引领
（3）坚持以人民为中心的理念
（4）坚持职业化、专业化、本土化的发展路径
3.社会工作的主要领域
（1）社会工作的主要服务领域
（2）社会工作领域的扩展
（二）社会工作价值观与专业伦理
1.社会工作价值观
（1）社会工作价值观的作用
（2）社会工作价值观的内容
2.社会工作专业伦理
（1）社会工作专业伦理的内容
（2）社会工作中的伦理难题及基本处理原则
（3）社会工作专业守则
（三）人类行为与社会环境
1.人类行为与社会环境的关系
（1）人类需要的层次和类型
（2）社会环境的构成要素
（3）人类行为与社会环境的关系
2.人生发展阶段
（1）人生发展各阶段的生理、心理及社会发展特征
（2）人生发展各阶段面临的主要问题
（四）个案工作方法
1.个案工作的主要模式
（1）心理社会治疗模式的内容及特点
（2）危机介入模式的内容及特点
2.个案工作各阶段的工作重点
3.个案工作的常用技巧
（五）小组工作方法
1.小组工作的类型
2.小组工作的主要模式
（1）互动模式的特点及实施原则
（2）发展模式的特点及实施原则
3.小组工作各阶段的工作重点
4.小组工作的常用技巧
（六）社区工作方法
1.社区工作的目标
2.社区工作的主要模式
（1）地区发展模式的特点及实施策略
（2）社会策划模式的特点及实施策略
（3）社区照顾模式的特点及实施策略
3.社区工作各阶段的工作重点
4.社区工作的常用技巧
（七）社会工作行政
1.社会服务方案策划
2.社会服务机构的类型与运作
3.社会服务机构的志愿者管理
4.社会服务机构的筹资方式
5.社会工作督导的对象与内容
四、考试形式及试卷结构
（一）考试方式。
1.考试采用上机考试形式。
2.试卷满分为300分。
3.考试限定用时为120分钟。
（二）试题类型。
单项选择题、多项选择题、判断题
（三）赋分比例
1.单项选择题（共60题，每题3分，共180分）
2.多项选择题（共15题，每题2分，共30分）
3.判断题（共30题，每题3分，共90分）
五、教材参考版本
社会工作综合能力，中国社会出版社（2019年3月第8版）
5.园林专业
一、考试目的
陕西省普通高校招收中等职业教育毕业生本科专业技能校际联考，是由职业高中、中等专业学校、技工学校毕业生参加的选拔性考试。考生成绩达到合格以上，方可报考2020年职业教育单招本科院校的园林专业。
二、考试要求
1.基本知识理论识记，指识别和记忆一些基本的知识点。
2.基本知识理论理解，指领会，并能简单地解释。
3.基本知识理论分析综合，指分解剖析和归纳整理。
4.基本知识理论表达应用，指对园林常见理论知识表达和能力的运用。
5.基本技能应用，指对园林中一些常见技能的理解和应用。
这五种能力表现为五个递增层级，对它们均可有难易不同的考查。
三、考试范围
（一）生物基础知识及其应用
了解和掌握生物学的一些基础知识及其应用。
1.生物的多样性
理解生物的基本特征，了解生物科学发展历程；掌握生物多样性的概念、组成，理解保护生物多样性的重要意义；了解生物分类的等级。
2.生物体的基本单位――细胞
了解组成细胞的元素；了解组成细胞的化合物；了解原核细胞和真核细胞的区别与联系；理解细胞膜的主要功能；掌握几种细胞器的功能（叶绿体、线粒体等）；理解细胞核的结构和功能；理解细胞增殖概念和意义，了解有丝分裂过程（间期、前期、中期、后期、末期）；了解植物细胞的亚显微结构模式图。
3.生物的新陈代谢
理解新陈代谢的概念；理解酶的概念及酶的基本特征；理解ATP的分子简式，了解ATP的形成途径；掌握水分代谢的概念，掌握蒸腾作用的重要意义；掌握矿质代谢的概念，了解植物必需矿质元素的种类；掌握光合作用的概念，了解叶绿体中的色素组成，掌握光合作用的意义，了解影响光合作用的因素；理解呼吸作用的概念、类型，了解呼吸作用的生理意义；理解新陈代谢的基本类型。
4.生物圈中的绿色植物
掌握绿色植物与生物圈的水循环，绿色植物是生物圈中有机物的制造者，绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡，光合作用吸收二氧化碳释放氧气，绿色植物的呼吸作用。
5. 生物的遗传和变异、生物的生殖和发育
掌握遗传物质、细胞核遗传与细胞质遗传的概念；理解生物生殖的基本类型；理解有性生殖的概念并能够举例说明；理解减数分裂的概念；理解受精作用的概念。
6.生物的进化、生物的多样性及保护
了解生物进化的证据；了解达尔文生物进化理论的要点。
7.生物与环境
掌握生态因素的概念；理解非生物因素与生物因素对生物的影响；理解种群和生物群落的概念及其特征；理解生物对环境的适应；理解生态系统的概念、类型，理解生态系统的结构与功能；理解生态平衡的概念及其重要意义。
8.生物技术及其应用
了解现代生物技术的主要内容；了解现代生物技术在园林中的应用。
（二）世界地理基础知识及其应用。
1.陆地与海洋，天气与气候
地球表面分为海洋和陆地。海陆分布大势、海陆分布特点是决定人类生存环境的最基本因素。学生应了解世界的海陆分布，七大洲、四大洋的名称与分布。天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。特点：多变。气候是指一个地方多年的天气平均状况。特点：具有相对的稳定性。懂得判断天气与气候，及其对人类居住环境的影响。
2.了解我国的自然环境、自然资源及其对经济发展的影响。
3.了解我国南北方自然环境和自然资源的差异。
4.了解我们生活的亚洲和世界其他国家的自然环境与自然资源。
（三）世界历史基础知识及其应用。
1.了解从史前时期：中国早期人类的代表——北京人在中国境内人类的活动；夏商周时期：早期国家的产生与社会变革；秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固；隋唐时期：繁荣与开放的时代；辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化；直至明清时期：统一多民族国家的巩固与发展期间中国历史文化的变迁和发展及其特点。
2.了解社会主义制度的建立与社会主义建设的探索；中国特色社会主义道路，民族团结与祖国统一各阶段我国在科技文化与社会生活成就和变迁。
3.了解古代亚非文明；古代欧洲文明；封建时代的欧洲与亚洲国家；资本主义制度的初步确立和工业革命和工人运动及资本主义国家近现代的发展特点。
四、考试形式及试卷结构
（一）考试方式。
1.考试采用笔试闭卷形式。
2.试卷满分为300分。
3.考试限定用时为120分钟。
（二）试题类型。
填空题、选择题、判断题、简答题、论述题。
（三）赋分比例
1.名词解释题（共6题，每小题5分，共30分）
2.选择题（共40小题，每小题3分，共120分）
3.判断题（共30小题，每小题2分，共60分）
4.简答题（共5道小题，每小题10分，共50分）
5.论述题（共2道小题，每小题20分，共40分）
五、教材参考版本
人民教育出版社，义务教育教科书，生物（七年级上、八年级下册)，2012年6月第1版，主编：朱正威、赵占良；湖南教育出版社，义务教育教科书，地理（七、八年级上、下册)，2001年8月第1版，主编：朱翔、刘新民；人民教育出版社，义务教育教科书，历史（七、八年级上、下册)，2016年11月第1版，总主编：齐世荣，主编：翟林东、叶小兵。
六、重点篇目
（一）生物基础知识及其应用：
1.生物的多样性：掌握生物多样性的概念、组成，理解保护生物多样性的重要意义；了解生物分类的等级。
2.生物体的基本单位――细胞：理解细胞膜的主要功能；掌握几种细胞器的功能（叶绿体、线粒体等）；了解有丝分裂过程（间期、前期、中期、后期、末期）。生物圈中的绿色植物
3.掌握绿色植物与生物圈的水循环，绿色植物是生物圈中有机物的制造者，绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡，光合作用吸收二氧化碳释放氧气，绿色植物的呼吸作用。
4.生物与环境
掌握生态因素的概念；理解种群和生物群落的概念及其特征；理解生物对环境的适应；理解生态系统的概念、类型，理解生态系统的结构与功能；理解生态平衡的概念及其重要意义。
（二）世界地理基础知识及其应用：
了解七大洲、四大洋的名称与分布。了解我国南北方自然环境和自然资源极其差异。
（三）世界历史基础知识及其应用：
1.了解和掌握隋唐时期：繁荣与开放的时代；明清时期：统一多民族国家的巩固与发展期间中国历史文化的变迁和发展及其特点。
2古代欧洲文明；工业革命和工人运动及资本主义国家近现代的发展特点。
