近日，榆林学院研究生院“青衿扎土润乡野，赋能振兴共芳华”暑期“三下乡”社会实践团，在鱼河峁镇圆满结束为期16天的实践活动。团队以“扎根大地做实事，青春聚力助振兴”为导向，聚焦支教助学、红色走访、文化赋能、助农惠民等领域，用脚步丈量乡土肌理，以行动践行青春担当，为乡村振兴注入鲜活的青春力量。特色支教筑梦乡土，八门学科点亮课堂。针对鱼河峁镇乡村教育需求，实践团量身打造涵盖语文、数学、英语、音乐、化学...
2025-08-108月8日上午，榆林学院2025年度陕西省教育厅重点项目验收会在行政楼四楼会议室举行。本次验收会由陕西省教育厅委托西北农林科技大学、延安大学、榆林中科洁净能源创新研究院等多家单位的15位专家组成验收评审委员会，对榆林学院承担的14项教育厅重点项目进行结题验收。各项目负责人及团队成员、科研处相关人员参会，会议由科研处负责人主持。会议伊始，我校首先对专家组的到来表示热烈欢迎，并对陕西省教育厅长期以来对我校科研...
2025-08-087月24日，“重走转战陕北路”暨2025年全国高校思政课教师暑期实践研修班开班式在我校马克思主义学院举行。马克思主义学院领导班子成员与安康学院马克思主义学院党总支书记黄娟出席，安康学院、西安体育学院的思政课教师代表参加，开班式由我校马克思主义学院党总支书记主持。 开班式上，我校马克思主义学院负责人致欢迎辞，她指出榆林学院从绥德师范走来，办学历史可追溯至1923年，是播种西北革命火种的地方。毛主席曾亲笔为“...
2025-08-07为提升师生学术研究能力与论文发表质量，助力科研突破瓶颈，8月6日，我校特邀《新华文摘》原总编辑张耀铭与《南京大学学报》原执行主编朱剑，面向马克思主义学院全体教师及硕士研究生开展专题讲座。两位专家聚焦学术论文撰写与核心期刊审稿标准，从选题策划到投稿技巧展开系统指导，直击科研痛点。 张耀铭教授开篇阐释了学术素养的四个要点，即问题意识、专业知识、学术能力和学术规范。他指出，核心期刊的审稿标准重点在于是否...
2025-08-07为扎实推进教育部师范类专业认证专家进校考查准备工作，确保音乐学师范专业顺利通过认证评估，8月6日，我校在艺术学院三楼会议室召开音乐学专业认证工作部署会，艺术学院相关负责人与音乐学专业全体教师参加。 会上，艺术学院相关负责人传达了学校关于迎接教育部师范类专家进校考查的总体要求，强调音乐学专业作为院系重点建设的师范专业，其认证结果直接关系到学校师范教育品牌建设与长远发展。全体教师要以高度的责任感与使命...
2025-08-07为进一步总结与推进审核评估整改工作，高质量完成审核评估整改报告撰写，8月6日，我校在行政楼二楼会议室召开审核评估整改成效分析会。党委副书记闫龙出席并讲话，教务处处长卜耀军，校内专家张敬全、张渊及质评办全体人员参加，会议由质评办负责人主持。会上，质评办负责人介绍了整改工作的进展情况和存在的困难问题。并表示，整改已进入攻坚克难、总结提炼的关键阶段，亟需集中力量对前期整改成效进行全面梳理、客观研判与精...
2025-08-07盛夏的榆林，骄阳似火，暑气蒸腾。我校信息工程学院计算机科学与技术专业教师团队联合教务处质评部门，以“时不我待、只争朝夕”的紧迫感与“精益求精、追求卓越”的责任感，全身心投入到工程教育专业认证申请材料的撰写与打磨工作中。与时间赛跑，全面检视专业建设水平，践行着“学生中心、产出导向和持续改进”的工程教育理念。一、锚定目标：以认证为契机，推动专业建设提质升级。工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量...
2025-08-07在7月27日刚刚落幕的第六届“衡信杯”全国税务预警精英挑战赛中，我校参赛团队在边琳丽、王喜荣、李小龙等老师的指导下，凭借扎实的专业知识和出色的实战能力，经过21天的激烈角逐，从全国124所参赛院校、5800余名选手中脱颖而出，最终获得全国本科组三等奖，充分展现了我校在财税人才培养方面的显著成效。本次大赛由全国智慧税务行业产教融合共同体主办、全国产教融合创新创业联盟财政税务委员会协办，浙江衡信教育科技有限公...
2025-08-067月25日至8月1日，在由中国学生体育联合会主办，天津市武术协会承办的2025年中国大学生武术套路锦标赛（甲乙组）在天津市武清区盛大举行，来自全国各地241所高校的2000余名运动员、教练员齐聚一堂，共同参与这场武术盛会，办赛规模和参赛人数均创历史新高。为检验我校特色课程教学成果，我校代表队在领队闫强，教练员黄慧、鱼芳青、姜辛武的带领下，经过激烈角逐，最终斩获男子甲组刀术器械第七名的好成绩。黄慧被评为“优秀教...
2025-08-06近日，陕西省学位与研究生教育学会公布了陕西省研究生教学成果奖评选结果，我校现代农学院史建国教授主持的《乡村振兴的背景下研学创教育融合机制研究与实践》教学成果荣获二等奖。 史建国教授团队通过研学项目支撑牵引，实施“三进三合”（学生进实验室、进项目组、进企业，教学与科研结合、课程与课题结合、专业与企业结合），搭建“三台三队”（搭建科技小院、校外创新实践基地、创新创业竞赛三个平台，组建高水平创新创业导...
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